ранний возраст

Маленькие дети любят приносить взрослому разные предметы и показывать их. Такие ситуации можно перевести в небольшие игровые эпизоды. Например, если ребенок приносит мячик, взрослый    может сказать: «Какой красивый мячик. А давай поиграем, как будто это арбуз? Сейчас мы его порежем». Взрослый ладонью имитирует «разрезание арбуза», понарошку ест арбуз, потом протягивает ладонь ребенку со словами: «Попробуй, какой вкусный арбуз, сочный, сладкий. А теперь отрежь и мне кусочек».

Возьмите фломастер, карандаш или круглую палочку, покажите ребенку и скажите: «Посмотри, какая у меня есть дудочка. Послушай, как она играет». Затем «поиграйте» на дудочке: «Ду-ду-ду, ду-ду-ду, мы играем во дуду». После этого предложите подуть в нее ребенку, вновь повторяя слова потешки.

Игру можно сделать совместной, если взять две «дудочки» и дудеть в них одновременно или по очереди.

Привяжите ленточку или шнурок к небольшой крышке от коробочки для духов, предварительно сделав в ней отверстия, - получатся игрушечные качели. Скажите ребенку: «Посмотри, какие у меня качели. На них можно покачать маленькие игрушки. Сейчас я покачаю пупсика». Посадите пупсика на качели и покачайте его. Затем положите на качели маленькие шарики или пуговицы: «А сейчас я посажу на качели птенчиков. Хочешь их покачать?». По ходу игры можно спрашивать у пупсика или птенчиков, не боятся ли они, в зависимости от «ответа», качели можно раскачивать посильнее или послабее.

В этой игре фотоаппаратом может стать любой предмет (кубик, брусочек, коробочка). Его можно изобразить и с помощью пальцев.

«Фотографировать» детей можно в разные моменты жизни группы. Например, можно сказать: «Вот как детки хорошо кушают (одеваются, играют)! Сейчас я вас сфотографирую!». Этот прием можно использовать, чтобы переключить внимание детей. Например: «Костик, не плач, улыбнись, я тебя сфотографирую» или «Сережа, Ваня, не стоит ссориться, давайте лучше я вас сфотографирую, улыбнитесь». После «фотографирования» можно сделать шутливые рисунки-фотографии.

Поставьте на стол коробку из-под обуви, один большой и несколько маленьких кубиков, скажите ребенку: «Посмотри, это у меня как будто козлята, а это - их домик. Мама ушла в магазин, а козлята щиплют травку. Вот так». Изобразите, как кубики-козлята «щиплют» травку.

Разложите на столе несколько кубиков – один большой и несколько маленьких (это будут курочка и цыплята) и рассыпьте рядом камушки или пуговицы («зернышки»). Скажите ребенку: «Посмотри, Юра, вот это как будто курочка, а это ее детки-цыплятки. Курочка говорит цыпляткам: «Ко-ко-ко, клюйте зернышки, как я». Изобразите, как курочка клюет зернышки: положите ладонь на кубик, выставьте вперед указательный палец-клюв, и постукивайте им по «зернышкам». Помогите малышу, подражая вам, изобразить как цыплята-кубики клюют зернышки.

Хорошим материалом для создания воображаемых предметов является гибкая проволока. Подберите мягкие проволочки, обмотайте их разноцветными толстыми нитками.

Покажите ребенку проволочку и скажите: «Смотри, какая у меня проволочка. Из нее можно сделать разные игрушки. Вот я ее согнула, и получилось круглое окошко. Сейчас посмотрю в него. Вон Даша играет, а вон кукла сидит. Посмотри в окошко, что ты видишь? А хочешь сам сделать окошко?» Ребенок вместе с взрослым делает окошко, рассматривает в окошко комнату, называет то, что видит.

Старайтесь вводить образы в ежедневные бытовые занятия и режимные процедуры, используя шутливые сравнения, говоря от имени различных предметов и обращаясь к ним. Например, во время кормления можно сказать от имени ложки: «Светочка, открой ротик, я положу в него котлетку» или от имени котлетки: «Съешь меня, Светочка!».

Вот еще несколько примеров одушевления предметов ухода за детьми:

Эту игру можно организовать как после пробуждения детей, так и в течение дня. Взрослый может сам положить куклу (мягкую игрушку) спать, а ребенку предложить разбудить и одеть ее. Побуждайте детей тихим голосом ласково обращаться к кукле: «Лялечка, пора вставать». Ребенок может с вашей помощью вынуть куклу из-под одеяла, погладить ее, посадить на горшочек, одеть.  А после этого нужно умыться.

Баюкать куклу, мягкую игрушку могут даже самые маленькие дети. Сначала они просто носят ее на руках или гладят, похлопывают по ней ладошкой. Эту игру можно разнообразить разными действиями:

Побаюкать куклу на руках, приговаривая «а-а-а».
Положить в кроватку, коляску, накрыть одеялом.
Дать соску, бутылочку.
Покачать кроватку, повозить куклу в коляске.
Завернуть куклу в пеленку, одеяло, поносить на руках, побаюкать.
Более старшие дети могут раздеть куклу, надеть ночную рубашку, пижамку.