Юлия спрашивает...

Дальнейшее развитие игры идет, с одной стороны, по пути углубления интереса к различным видам художественных и творческих работ, связанных с подготовкой к игре. Чем старше дети, тем больше им нравится мастерить кукольные дома, мебель, аксессуары для игры, обустраивать игровое пространство для определенного сюжета (магазины, больницы и т.п.) или, например, "готовить" угощение, привлекая для этого различные материалы. В связи с ростом этой потребности можно рекомендовать расширить домашний ассортимент материалов для творчества.

В то же время, с другой стороны, идет процесс формализации игры и все больше интереса вызывают игры с правилами и соревновательным моментом. Именно в школьном возрасте детям становятся доступны  и оказываются для них очень увлекательными разнообразные народные и "дворовые" игры, познавательные игры и задания, различные спортивные состязания. В связи с этой тенденцией, родителям можно порекомендовать вспомнить собственный игровой опыт (например,те подвижные или словесные игры, которые особенно нравились в детстве) и поделится им с малышами. Кроме того,  важным и полезным бывает прислушаться к детям - очень часто они сами предлагают идеи или новые правила игры и  очень ждут поддержки и интереса со стороны взрослых и сверстников.